Participatory Governance in the Computer Science Theory Classroom
Author:
Affiliation:
1. Columbia University, New York, NY, USA
Publisher
ACM
Link
https://dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/3626252.3630904
Reference28 articles.
1. The flipped classroom: A review of its advantages and challenges
2. The Flipped Classroom: A Survey of the Research
3. Charles C Bonwell and James A Eison. 1991. Active learning: Creating excitement in the classroom. 1991 ASHE-ERIC higher education reports. ERIC.
4. Comfortable Cohorts and Tractable Teams
5. Exploring Active Learning Approaches to Computer Science Classes
1.学者识别学者识别
2.学术分析学术分析
3.人才评估人才评估
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