<p>Blogs sobre literatura infantil y juvenil firmados por mujeres y la perspectiva de género</p>

Abstract

Dentro de los estudios sobre literatura infantil y juvenil (LIJ), van en aumento los dedicados a los contenidos que la fomentan, aunque no son tantos los específicamente centrados en aquellos que se difunden de manera exclusivamente virtual. Entre las diferentes tipologías destacan los blogs, que siguen siendo un medio que difunde contenido permitiendo la colaboración y el intercambio entre visitantes, de ahí su denominación “blogs de LIJ 2.0”. La exploración de sus posibilidades como herramienta didáctica queda justificada en la medida en que estos permiten desarrollar la competencia lectora y orientan a los equipos docentes, al tiempo que abordan temáticas transversales en el aula, como la educación para la igualdad desde una perspectiva de género. El propósito de este artículo consiste en analizar cómo estos blogs incorporan la perspectiva de género en la construcción de su universo web; como estudio exploratorio, se decide comenzar por aquellos de autoría femenina. Tras un proceso de preanálisis de una muestra de diez, se analiza con detalle una selección de las aportaciones de cuatro blogueras. Para ello, se sigue una metodología de corte cualitativo que se fija en un total de 24 categorías, extraídas del trabajo de Álvarez y Chillida (2006). Los resultados obtenidos muestran que tres de los cuatro blogs analizados igualan o superan el 35% de categorías no cumplidas.