Egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada

Author:

Paiva Juliana Maciel MachadoORCID,Silva Gilberto Tadeu Reis daORCID,Teixeira Giselle Alves da Silva,Ribeiro-Barbosa Juliana Costa

Abstract

A formação técnica em enfermagem na modalidade integrada surge como uma alternativa promissora, com a missão de formar profissionais críticos, reflexivos e criativos de acordo com as necessidades do mundo do trabalho, assim facilitando a inserção e permanência destes jovens em uma profissão. No entanto, na prática, esta trajetória é permeada por dificuldades que podem comprometer o alcance desses propósitos. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar os desafios para inserção e permanência no mundo do trabalho relatados por egressos da formação técnica em enfermagem na modalidade integrada. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 19 egressos, das quais foram extraídos elementos considerados desafiadores na trajetória profissional: falta de experiência na profissão, limitações das iniciativas governamentais, baixa oferta de vagas no interior do estado, rede de indicações e precariedade dos vínculos. Neste contexto, fica evidente a desarmonia entre o número de indivíduos formados e qualificados e a quantidade de profissionais inseridos no mundo do trabalho, o que explicita a necessidade de implementar estratégias para atenuar esta problemática.

Publisher

Instituto Federal do Amazonas

Reference45 articles.

1. ARAÚJO, Marley Rosana Melo de; MORAIS, Kátia Regina Santos de. Precarização do trabalho e o processo de derrocada do trabalhador. Cad. psicol. soc. trab., São Paulo, v.20, n.1, jan./jun. 2017. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/cpst/v20n1/a01v20n1.pdf. Acesso em: 15 nov. 2021.

2. ARAÚJO-DOS-SANTOS, Tatiane et al. Job insecurity among nurses, nursing technicians and nursing aides in public hospitals. Ver. Esc. Enferm. USP, São Paulo, v. 52, p. e03411, jul. 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/CdSrXtq7CJvx4syWxnwtmKm/?lang=en. Acesso em: 17 nov. 2021.

3. BAHIA. Programa primeiro emprego. Secretaria de Educação do Estado da Bahia, Salvador, 2019. Disponível em: http://estudantes.educacao.ba.gov.br/primeiroemprego. Acesso em: 25 mar. 2020.

4. BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. 5. ed. São Paulo: Edições 70, 2016.

5. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino. Planejando a Próxima Década: Alinhando os Planos de Educação, Ministério da Educação, Brasília, 2014. Disponível em: http://pne.mec.gov.br/images/pdf/pne_alinhando_planos_educacao.pdf. Acesso em: 16 nov. 2021.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3