Author:
Suharto Abdul Wachid Bambang
Abstract
Pandemi Covid-19 memberikan dampak signifikan di berbagai lini kehidupan, utamanya pada dunia pendidikan. Pendidikan jarak jauh atau school from home menjadi kebijakan strategis, selain agar hak-hak pendidikan peserta didik terpenuhi sekaligus memutus rantai penyebaran Covid-19. Fakta itulah yang kemudian melatarbelakangi penelitian mengenai inovasi pembelajaran apresasi puisi di era pandemi ini. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi strategi atau pendekatan Sekolah Kepenulisan Sastra Peradaban (SKSP) Purwokerto dalam melaksanakan program inovasi pembelajaran apresiasi puisi di era pandemi. Research and Develompent (R&D) menjadi metode yang digunakan dalam riset ini.. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi untuk mengetahui media yang digunakan SKSP Purwokerto dalam proses pembelajaran dengan analisis dekriptif kualitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa: pertama, SKSP Purwokerto menggunakan media youtube untuk menampilkan video pembacaan puisi, kedua, pemanfaatan laman facebook SKSP Purwokerto dalam proses review puisi karya anggota, ketiga, inovasi pembelajaran apresiasi puisi di era pandemi ini mampu memunculkan sikap konstruktivis dan progresif serta otonom dalam diri individu.
Publisher
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri
Reference45 articles.
1. Anggraeni, H. (2019). Penguatan Blended Learning Berbasis Literasi Digital dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Al-Idarah; Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 18–35.
2. Anhusadar, L. O. (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 44–58.
3. Aryanto, S., & Widiansyah, A. (2019). Kreativitas dalam Pembuatan Sastra Anak Berbasis Ecopreneurship. Ecopreneurship”. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 83–90.
4. Borg, W. R. & M. D. G. (1983). Educational Research, an Introduction. New Yok: Longman.
5. Brooks, J. G. & M. G. B. (1993). In search of understanding: The case for Constructivist Classrooms. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development.