The Views of Prospective Teachers about the Nature of Models-Reference-Cited by-同舟云学术

The Views of Prospective Teachers about the Nature of Models

Published:2021-04-22 Issue: Volume: Page:
ISSN:1307-1076
Container-title:Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
language:tr
Short-container-title:

Author:

ÜNAL Suat¹,YETİM Hilal²,BENZER Ali İhsan³

Affiliation:

1. Trabzon Üniversitesi

2. Mimar Sinan Kız Anadolu İHL

3. HATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Öğretmen adaylarının modellerin doğası ve modelleme sürecini anlamış olmaları, gelecekte öğrencilerine bilimsel bilgi ve kavramları öğretmelerine yardımcı olacağı için önemlidir. Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının modellerle ilgili görüşlerini incelemektir. Araştırmanın örneklemi 1019 öğretmen adayından oluşmaktadır. Çalışmada, ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu çalışmada, Chittleborough, Treagust, Mamiale ve Mocerino tarafından geliştirilmiş olan anket, veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Anket, 5 sorudan meydana gelmektedir. Verilerin analizi için tek yönlü ANOVA testi yapılmıştır. Çalışma sonunda, öğretmen adaylarının modellerin doğası hakkındaki görüşlerinin bölüm ve sınıf düzeyine göre farklılık gösterdiği, katılımcıların çoğunun modellerin doğası hakkında bilimsel görüşlere sahip olduğu görülmüştür. Çalışma sonuçlarına göre; öğretmen adaylarının modellerin doğası ve modelleme süreciyle ilgili yetersizliklerinin önüne geçebilmek için öğretmen adaylarının aldığı dersler içerisinde modeller, modellerin özellikleri, modellerle öğretim ve modelleme süreci gibi konulara yer verilmesi önerilmektedir.

Publisher

Bayburt Universitesi

Subject

General Medicine

Reference39 articles.

1. Aktan, M. B. (2013). Fen öğretmen adaylarının modeller ve modelleme hakkındaki görüşleri ve içerik bilgisi. Eğitim ve Bilim Dergisi, 38(168), 398-410.

2. Aslan, A., & Yadigaroğlu, M. (2013). Eğitim fakültelerindeki fen ve matematik lisansüstü öğrencilerinin model ve modelleme hakkındaki görüşleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(3), 123-132.

3. Ayvacı, H.S., Sevim, S., Durmuş, A., & Kara, Y. (2016). Analysis of pre-service teachers’ views toward models and modeling in science education. Turkish Journal of Teacher Education, 5(2), 84-96.

4. Berber, N. C., & Güzel, H. (2009). Fen ve matematik öğretmen adaylarının modellerin bilim ve fendeki rolüne ve amacına ilişkin algıları. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 87-97.

5. Çelik, S. (2015). Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel modeller ile ilgili anlayışları, Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 8(1), 9-26.