İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Matematik Problem Çözme Başarı Testinin Geliştirilmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin matematik dersi sayılar ve işlemler öğrenme alanındaki problem çözme başarılarını belirlemeye yönelik, geçerli ve güvenilir bir başarı testi geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda 3. Sınıf matematik öğretim programında bulunan kazanımlar incelenerek sayılar ve işlemler öğrenme alanındaki problem çözme kazanımları belirlenmiştir. Belirlenen bu kazanımlara yönelik Polya’nın problem çözme basamakları göz önünde bulundurularak her bir kazanıma yönelik altı problem cümlesi, cevap seçeneği ve çeldirici seçenekler hazırlanmıştır. Hazırlanan taslak problem çözme başarı testi uzmanların görüşlerine sunulmuş ve uzmanlardan gelen dönütlere göre gerekli düzeltmeler yapılarak problem sayısı 20’ye düşürülmüştür. Hazırlanan taslak testin deneme uygulaması 250 üçüncü sınıf öğrencisi ile yürütülmüştür. Testin deneme uygulamasından elde edilen veriler üzerinden geçerlik, güvenirlik ve madde analizleri yapılmıştır. Hazırlanan testin KR-20 güvenirlik katsayısı 0,78 bulunmuştur. Testin hesaplanan ortalama güçlük değeri 0,58 bulunmuştur. Testtin nihai formu 18 maddeden oluşmaktadır. Sonuç olarak ilkokul 3. Sınıf öğrencilerine yönelik matematik dersi sayılar ve işlemler öğrenme alanındaki problem çözme kazanımları çerçevesinde, yeterli düzeyde geçerlilik ve güvenilirliğe sahip bir başarı testti elde edilmiştir.