Pengaruh Pembinaan Pengawas Sekolah, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Sarana Prasarana Terhadap Kinerja Guru Tk Kapanewon Sewon Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Moderating

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembinaan pengawas sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, sarana prasarana dan motivasi kerja baik secara simultan maupun partial terhadap kinerja guru TK Kapanewon Sewon. Penelitian ini dilakukan di TK Kapanewon Sewon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru di TK Kapanewon Sewon berjumlah 100 guru. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian ini diperoleh secara bersama-sama pembinaan pengawas sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, sarana prasarana dan motivasi kerja mempunyai pengaruh positif yang sangat signifikan terhadap kinerja guru TK Kapanewon Sewon. Terdapat pengaruh positif yang signifikan pemahaman Pembinaan Pengawas Sekolah terhadap kinerja guru TK Kapanewon Sewon dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 13% dan dengan  Sumbangan Relatif sebesar 18.9%  dan Efek Total (ET) sebesar 33% dan dengan Pengaruh Tidak Langsung sebesar 10.1%. Terdapat pengaruh positif yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru TK Kapanewon Sewon dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 21% dan dengan  Sumbangan Relatif sebesar 29.9% dan  Efek Total (ET) sebesar 53.4% dan dengan Pengaruh Tidak Langsung sebesar 22.3%. Terdapat pengaruh positif yang signifikan sarana prasarana terhadap kinerja guru TK Kapanewon Sewon dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 12% dan dengan Sumbangan Relatif sebesar 16.9% dan Efek Total (ET) sebesar 32.6% dan dengan Pengaruh Tidak Langsung sebesar 11.7%.