Assessment of emotion knowledge in a bilingual context and its relationship with adaptive behavior in early childhood education

Author:

Alonso-Alberca Natalia,Vergara Ana I.

Funder

Basque Government

Publisher

Elsevier BV

Reference68 articles.

1. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del Estado (BOE), núm. 340, de 30 de diciembre de 2020, pp. 122868-122953. Available https://www.boe.es/eli/es/lo/2020/12/29/3.

2. Gobierno Vasco, Departamento de Cultura y Política Lingüística (2023). VII Encuesta sociolingüística 2021 Comunidad Autónoma de Euskadi. Available https://www.eustat.eus/elementos/ele0021500/vii-encuesta-sociolinguistica/inf0021552_c.pdf.

3. ¿Cómo se evalúa la competencia emocional? Aspectos metodológicos;Alonso-Alberca,2018

4. The adaptation and validation of the Emotion Matching Task for preschool children in Spain;Alonso-Alberca;International Journal of Behavioral Development,2012

5. Cross-cultural validity of the emotion matching task;Alonso-Alberca;Journal of Child and Family Studies,2020

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