How to foster students’ motivation in mathematics and science classes and promote students’ STEM career choice. A study in Swiss high schools

Author:

Aeschlimann Belinda,Herzog Walter,Makarova ElenaORCID

Publisher

Elsevier BV

Subject

Education

Reference61 articles.

1. Frauen in MINT-Berufen: Retrospektive Wahrnehmung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe I [Women in STEM professions: retrospective perception of mathematics and science in secondary school education];Aeschlimann;Zeitschrift für Bildungsforschung,2015

2. Studienpräferenzen von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten: Wer entscheidet sich aus welchen Gründen für ein MINT-Studium? [Study choice preferences of seconardy school students: who decides to pursue a STEM degree and for what reasons?];Aeschlimann;Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften,2015

3. Missing data techniques for structural equation modeling;Allison;Journal of Abnormal Psychology,2003

4. MINT-Frühjahrsreport 2013;Anger,2013

5. BFS (2012). Abschlüsse der universitären Hochschulen und Fachhochschulen: Basistabellen [University Diploma and University of Applied Sciences Diploma: Tables]. Retrieved from http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/15/06/data/blank/01.html

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