Eksplorasi Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Online untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis Siswa-Reference-Cited by-同舟云学术

Eksplorasi Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Online untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

Published:2023-06-29 Issue:1 Volume:3 Page:12-20
ISSN:2776-9704
Container-title:Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika
language:
Short-container-title:JRHotsPM

Author:

Sugestiana Sugestiana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui eksplorasi penggunaan aplikasi pembelajaran online dalam pembelajaran serta strategi pembelajarannya Matematika adalah salah satu pelajaran yang penting, karena dalam mempelajari matematika siswa diharapkan bukan saja mengerti materi yang diajarkan melainkan paham dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari – hari. Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan yang terlibat penting dalam pembelajaran matematika. Peranan guru dalam pembelajaran matematika sangatlah penting karena berhubungan dengan strategi belajar yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan Teknik Purposive Sampling. Eksplorasi penggunaan aplikasi pembelajaran online dalam belajar matematika serta strategi belajarnya dapat dilakukan dengan berbagai cara yaitu mengkondisikan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif serta guru dapat mengembangkan pembelajaran dengan model pembelajaran Project Based Learning yang dapat memfasilitasi siswa untuk berinvestigasi, memecahkan suatu permasalahan matematika, bersifat student center dan dapat menghasilkan sebuat karya atau produk yang nyata dari hasil proyek

Funder

Publisher

Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Subject

General Medicine

Reference38 articles.

1. Achmad, N., & Ganiati, M. (2021). Implementasi EdPuzzle Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Era New Normal. UJMES (Uninus Journal of Mathematics Education and Science), 06(02), 46–51.

2. Awab, Z. Al, Kosim, N., & Putri, M. N. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. 1(80), 77–82.

3. Azrah, M. (2017). Penerapan Strategi Think Talk Write dalam Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 009 Tembilahan. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Gur, 6(1), 213–224.

4. Basir, M. A. (2015). Kemampuan Penalaran Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Unissula, 3(1), 106–114.

5. Biassari, I., & Putri, K. E. (2021). Penggunaan Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Nearpod Pada Materi Kecepatan Di Sekolah Dasar. Semdikjar, 4, 62–74.