“Entendeu ou quer que desenhe?”: a interdisciplinaridade da Geografia na aplicação de uma disciplina eletiva

Abstract

A rapidez das mudanças e das transformações do mundo globalizado nos trouxe como consequência a fragmentação do conhecimento bem como seu caráter de especialização, o que tem levado o campo da educação a refletir acerca do caráter técnico-científico-informacional do saber. Nesse contexto se dá surgimento da interdisciplinaridade como enfoque teórico-metodológico com objetivo de promover um novo “formato” de ensinar e aprender. Considerando tais aspectos, nesta pesquisa relatamos a experiência da criação de uma disciplina eletiva para o currículo da Instituição de Ensino Integral Centro Educa Mais Profª Margarida Pires Leal, que agrega saberes dos componentes Geografia e Matemática. A eletiva "Entendeu? Ou quer que eu desenhe?", pretendeu desenvolver um raciocínio lógico-matemático e uma consciência socioambiental empregando recursos de leitura e análise de mapas, gráficos e tabelas. A experiência possibilitou a discussão de temas centrais para a compreensão e o cuidado da sociedade, como degradação ambiental, urbanização e desenvolvimento econômico, sendo observado o progresso dos estudantes ao incorporarem valores e promoverem a conscientização sobre seu próprio aprendizado.