Author:
Dewi Salamiah Sari,Dalimunthe Hairul Anwar
Abstract
Pengembangan religiusitas siswa didukung oleh efikasi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap efikasi guru yaitu kecerdasan emosional, harga diri terhadap pengembangan religiusitas siswa MIN kelas I sampai IV. Menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan sampel 202 guru MIN di Kota Medan dan menggunakan teknik Purposive Sampling. Menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dengan skala Likert dan alat ukur efikasi guru, kecerdasan emosi, dan harga diri secara offline. Teknik analisis data berupa statistik deskriptif AMOS 23.0, uji analisis jalur dan kausal linier. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap pengembangan religiusitas siswa maupun efikasi guru dengan p 0,05. Harga diri tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap efikasi guru, demikian efikasi guru terhadap pengembangan religiusitas siswa dengan p 0,05. Harga diri memiliki pengaruh signifikan terhadap pengembangan religiusitas siswa dengan p 0,05. Pengembangan religiusitas siswa tidak hanya menjadi tanggungjawab guru, tetapi juga orangtua dan lingkungan.
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference37 articles.
1. Anindyajati, M., & Karima, C. M. (2004). Peran Harga Diri Terhadap Asertivitas Remaja Penyalahguna Narkoba. Universitas Esa Unggul, 2(1), 25..
2. Bada, S.O. & Hassan L,J. (2021). Effect of teachers' self-esteem on students' academic performance in secondary schools in Jibia local government area of Katsina State.Nigerian Online Journal of Educational Sciences and Technology (NOJEST), 3(2), Pages 31-36
3. Bano, M., & Ferra, E. (2018). Family Versus School Effect On Individual Religiosity : Evidence From Pakistan. International Journal of Educational Development, 59(December 2016), 35-42. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2017.10.015
4. Bekomson, A. N., & Ntamu, B. A. (2019). Religious value orientation and self-efficacy among secondary school students in cross River State, Nigeria. Global Journal of Educational Research, 18(2), 81. https://doi.org/10.4314/gjedr.v18i2.4
5. Benevene, P. Ittan, M. & Cortin, M. (2018). Self-Esteem and Happiness as Predictors of School Teachers' Health: The Mediating Role of Job Satisfaction. Front. Psychol., 17 July 2018 | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00933