Author:
Nofrika Diana Sahara,Suryana Dadan
Abstract
Professionallisme bagi seorang pengajar atau profesi guru sangat penting dalam pembelajaran karena setiap guru yang professional akan mampu menciptakan peserta didik yang bermutu untuk masa depan nya. Guru yang professional dalam pembelajaran akan membuat peserta didiknya merasa nyaman dan paham apa yang akan di ajarkan nya, sebab professional akan mampu menciptakan suasana yang sangat bagus tetapi jika guru tidak mempunyai sifat yang professional akan menyebabkan proses pembelajaran tidak sesuai dengan yang di harapkan karena telah mencampurkan masalah yang bersifat pribadi saat pembelajaran. Jadi bersifat profesionalisme bagi seorang pengajar mempunyai andel yang utama dalam melaksanakan pembelajaran karena pengajar tombsk untuk kesuksesan anak-anak yang di ajarnya dengan demikian pengajar mampu memberikan perkembangan yang baik untuk anak perseta didik juga mengetahui apa yang akan diberikan pembelajaran yang mampu menunjang perkembangan perserta didik tersebut. Metode digunakan penelitian pustaka. Penelitian ini tentang profesionalisme guru dalam proses pembelajaran daring pendidikan anak usia dini . Hasil tentang profesionalisme guru dalam proses pembelajaran daring pendidikan anak usia dini.
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference25 articles.
1. Andrisyah, A., & Ismiatun, A. N. (2021). The Impact of Distance Learning Implementation in Early Childhood Education Teacher Profesional Competence. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1815-1824. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1009
2. Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Edukasi, 13(2), 161-174. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/edukasi/article/view/113
3. Delfia, E. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Merancang Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/274
4. Elan, E., Rahman, T., & Dewi, E. (2022). Bagaimana Kompetensi Profesional Guru RA Ditinjau dari Kualifikasi Sesuai Regulasi di Kota Tasikmalaya? Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5180-5190. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2959
5. Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496-503. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p496-503
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献