Author:
Wardana I Ketut,Sri Astuti Putu,Sukanadi Niluh
Abstract
Pemodelan sikap berbahasa guru dalam pendidikan anak usia dini dapat berpengaruh besar terhadap perkembangan karakter, kognisi, serta motorik anak. Sehingga, strategi berbahasa guru PAUD yang tepat dapat membentuk anak menjadi berkarakter, cerdas dan trampil. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi sikap kebahasaan guru dapat memaksimalkan tujuan afektif, kognitif, dan psikomotorik bahasa anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan strategi fenomenologi. Data dikumpulkan dari 20 guru PAUD di Kecamatan Mengwi melalui tes unjuk kerja mengajar dalam vidio dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berhasil membangkitkan olah rasa bahasa, mengaktivasi realisasi bahasa, dan membangkit nalar kebahasaan Anak. Tingkat kompleksitas kalimat guru dikategorikan Sedang dengan jenis kata sederhana. Dari unsur prosodik, tempo ujaran guru bervariatif mulai dari Pelan ke Sedang dengan penggunaan gestur dan kontak mata yang tepat. Dengan demikian, penelitian ini menyatakan bahwa pemodelan verba pedagogi, guru dapat mengoptimalkan perkembangan sikap, nalar, dan realisasi bahasa anak dengan baik
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference37 articles.
1. Adell, J., Bonafonte, A., & Escudero, D. (2005). Analysis of prosodic features: towards modelling of emotional and pragmatic attributes of speech. Procesamiento Del Lenguaje Natural, 35, 277-283. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515751735034
2. Ag, K. M., & Amelia, N. (2021). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini: Teori Dan Praktik. Prenada Media.
3. Agung, P., & Asmira, Y. D. (2018). Pengembangan model pendidikan karakter peduli sosial melalui metode bermain peran di TK Tunas Mekar Indonesia Bandar Lampung. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 1(02). https://doi.org/10.31326/jcpaud.v1i02.195
4. Pengaruh Metode Becerita terhadap Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini;Andriyani;Aulad Journal on Early Childhood 1(1) 18-27 https//jurnalnasional,2018
5. Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). http://dx.doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.943