Três momentos pedagógicos: velas aromáticas no ensino de química orgânica da educação básica

Abstract

A química orgânica é um ramo que estuda os compostos orgânicos, em que aprendizagem de química deve possibilitar aos alunos a compreensão das transformações químicas que ocorrem no mundo físico de forma abrangente e integrada. Nesse contexto, a aula prática é uma maneira eficiente de ensinar e melhorar o entendimento dos conteúdos de química, facilitando a aprendizagem, e com base nos documentos oficiais que norteiam o ensino. A fim de proporcionar a integração entre esses conceitos, o presente trabalho apresenta uma proposta que faz a interlocução dos Três Momentos Pedagógicos com a química orgânica e com a produção de velas aromáticas. Dessa forma, tem como objetivo abordar conceitos de Química Orgânica da Educação Básica associados à produção de vela aromática com alunos do Ensino Médio, por meio dos Três Momentos Pedagógicos. Através dessa metodologia, fez-se a abordagem de conceitos químicos cíentificos como um tema gerador de novos conhecimentos. A proposta foi aplicada com aluno regularmente matriculados no 3º ano do ensino médio, de uma escola privada, do município de Santiago, no Estado do Rio Grande do Sul. Com essa atividade os alunos tiveram a oportunidade de estudar um pouco mais sobre hicrocarbonetos, cadeias carbônicas, nomenclatura dos compostos orgânicos, funções orgânicas, entre outros. Constatou-se que a metodologia desenvolvida proporcionou grande envolvimento dos estudantes, visto que os alunos foram instigados a compreender melhor alguns conceitos de Química Orgânica, a relacionar a importância da aula prática para o aprendizado teórico, além de despertar interesse para a inovação científica e para o empreendedorismo, considerando o contexto dos alunos.