Virtual Reality als Trainingstool in der Klinischen und Gesundheitspsychologie

Abstract

Zusammenfassung. Hintergrund: Virtual Reality (VR) wird zunehmend als Hilfsmittel für psychologische Interventionen eingesetzt. Auch für sozial-emotionale Fähigkeiten kann VR realitätsnahe Übungsszenarien kreieren. Fragestellung: Dieses systematische Review gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu VR-Trainings sozial-emotionaler Fähigkeiten. Methode: Die systematische Literaturrecherche erfolgte in PSYNDEX, PsycINFO, Scopus, PubMed und Web of Science und orientierte sich an den PRISMA-Richtlinien. Eingeschlossen wurden deutsch- und englischsprachige empirische Studien zu VR-basierten Trainings sozial-emotionaler Fähigkeiten für gesunde oder psychisch beeinträchtigte Personen aller Altersstufen. Ergebnisse: Elf Studien wurden eingeschlossen. Die Mehrheit untersuchte klinische Stichproben. Die methodische Qualität wurde bei zehn Studien positiv beurteilt. Schlussfolgerungen: Insgesamt spricht das Review für die Nützlichkeit VR-basierter Trainings sozial-emotionaler Fähigkeiten, aber der aktuelle Forschungsstand erlaubt noch keine eindeutigen Schlussfolgerungen bezüglich ihrer Wirksamkeit.