TECHNOLOGIES OF APPLICATION OF INTEGRATIVE METHODS FOR THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE

Abstract

В статье описано практическое применение современных интегративных методов, которые могут быть использованы для развития способностей, входящих в структуру эмоционального интеллекта, – это способности понимать собственные эмоции и эмоции другого человека и управлять ими. В качестве интегративных методов рассматривались песочное моделирование, работа с кинетическим песком и метафорические ассоциативные карты (МАК). Описаны диагностические особенности используемого в работе метода песочного моделирования, работа с кинетическим песком и метафорическими ассоциативными картами. На примере метода песочного моделирования описана пошаговая работа, которая позволит продолжить работу после диагностики и начать дальнейшую работу по развитию необходимых способностей эмоционального интеллекта. Основное внимание в работе уделяется технологии трансформации, пониманию своего состояния в режиме реального времени, с помощью схемы «ТЭМП» (тело, эмоции, мысли, поведение) и оценки общего состояния респондентов до и после трансформации. Акцент также делается на конгруэнтном состоянии, которое должно быть достигнуто в процессе трансформации. Показана эффективность описанной технологии и возможность ее использования в интегративных методах. Предлагаемые технологии могут быть использованы как в индивидуальной работе, так и в групповой. The article describes the practical application of modern integrative methods that can be used for the development of abilities included in the structure of emotional intelligence, which is the ability to understand and manage one's own emotions and emotions of another person. Sand modeling, work with kinetic sand and metaphorical associative cards (MAC) were considered as integrative methods. The diagnostic features of the method of sand modeling, work with kinetic sand and metaphorical associative cards (MAC) used in the work are described. On the example of sand modeling method the step-by-step work is described, which will allow to continue the work after diagnostics and to start further work on development of necessary abilities of emotional intelligence. The main attention in the work is paid to the technology of transformation, understanding of one's state in real time, with the help of the scheme «BETB» (body, emotions, thoughts, behavior) and assessment of the general state of respondents before and after transformation. Emphasis is also placed on the congruent state to be achieved during the transformation process. The effectiveness of the described technology and the possibility of its use in integrative methods are shown. The proposed technologies can be used both in individual work and in group work.