Affiliation:
1. Milli Eğitim Bakanlığı Sabiha Gökçen Anaokulu
2. MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu çalışmada 125 öğretmenin Covid-19 pandemisi sürecinde tükenmişlik deneyimlerine ilişkin görüşleri incelenmiştir. Karma yöntem yaklaşımının kullanıldığı araştırmada nicel veriler Demografik Bilgi Formu ve Maslach Tükenmişlik Envanteri aracılığıyla, nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Bulgular, kadın öğretmenlerin kişisel başarı konusunda kendilerini daha yetersiz hissettiklerini ve öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin branşa göre anlamlı düzeyde değiştiğini göstermiştir. Tükenmişlik, yaş ve kıdem arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Öğretmenler pandemi nedeniyle fiziksel, sosyal, mesleki ve psikolojik sorunlar yaşamış, değişen eğitim gereksinimlerine uyum sağlamada sorun yaşamış ve mesleki gelişim fırsatlarını kullanmıştır. Araştırma, psikolojik olarak zor koşullar sırasında duygusal zorluklarla mücadele etmek için önleme ve iyileştirme programları yoluyla öğretmenleri güçlendirme ihtiyacına işaret etmektedir.
Publisher
Bogazici University Journal of Education, Bogazici University
Reference58 articles.
1. Ahmadi, R. (2020). Koronavirüs pandemisinin (kovid-19) toplumsal etkileri / social effects of coronavirus (covid-19) pandemic. Bilim Armonisi Dergisi, 3(2), 65-72. https://doi.org/10.37215/bilar.800484
2. Alar Erkal, E. (2021). Pandemi sürecinde akademisyenlerin tükenmişlik algısının belirlenmesi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi örneği. International Journal of Economics, Politics, Humanities and Social Sciences, 4(4), 2636-8137.
3. Aloe, A. M., Amo, L. C., & Shanahan, M. E. (2014). Classroom management self efficacy and burnout: A multivariate meta-analysis. Educational Psychology Review, 26(1), 101-126.
4. Altın, A., & Saracaloğlu, A. S. (2018). İngilizce öğretimindeki ihtiyacımız nedir? Bir olgu bilim çalışması. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 4(2), 137-159.
5. Akman, T. (2019). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri ve mesleki doyumlarının incelenmesi [Yayımlanmış yüksek lisans tezi]. Marmara Üniversitesi-İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ortak Yüksek Lisans Programı, İstanbul.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献