OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA ARALASH OʻQITISH MODELLARIDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI-Reference-Cited by-同舟云学术

OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA ARALASH OʻQITISH MODELLARIDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI

Published:2024-07-24 Issue:7 Volume:4 Page:
ISSN:2181-1342
Container-title:Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciences.
language:
Short-container-title:ScienceProblems

Author:

Hamidova Laylo

Abstract

Ushbu maqolada oliy pedagogik ta’limda aralash oʻqitish modellaridan foydalanishning ahamiyati, elektron ta’lim va an’anaviy ta’lim integratsiyasi bo‘lmish aralash ta’lim texnologiyasi va uning modellari, xususan, “Blended learning” texnologiyasi va uning ta’lim jarayonidagi o‘rni va afzalliklari haqida ma’lumotlar keltirilgan.“Blendedlearning” ya’ni “aralasho‘qitish” ta’lim texnologiyasi haqidagi ta’riflar va “Blendedlearning” ta’lim texnologiyasi asoschilari haqida keltirilgan.

Publisher

LLC Scienceproblems Team

Reference11 articles.

1. O‘zbekiston Respublikasining Qonuni, 2020-yil 23-sentyabr O‘RQ-637-son https://lex.uz/docs/-5013007

2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimi¬ni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF–5847 sonli Farmoni https://lex.uz/ru/docs/

3. Холмиров Б. Ўқув жараёнини тескари синф (flipped classroom) технологияси асосида такомиллаштириш / методик қўлланма/ -Т.: “Yetakchi nashriyoti”, 2024. – 32 б.

4. Mingbaeva B.U. Zamonaviy ta’lim yondashuvlari asosida ta’lim samaradorligini ta’minlashda interfaol usullardan foydalanish // Ilmiy-amaliy konferensiya. — Buxoro, 2019. - B. 305

5. Кравченко Г.В. Использование модели смешанного обучения в системе высшего образования // Педагогика и психология. – 2014. – № 2(82). – С.22-24.