Działalność dydaktyczna praktyków w kontekście jakości kształcenia – analiza przypadku

Abstract

Сотрудничество высшего учебного заведения с проксимальной и дистальной средой вытекает не только из правовых норм, но всё чаще из необходимости. Это может иметь разные формы, может использоваться разными способами и иметь разные последствия дла заинтересованных сторон. В статье внимание сосредоточено на одной из наиболее часто применяемых форм такого сотрудничества: лекциях, которые читают практики – представители высших уровней управления разных экономических субъектов. Цель этой статьи – найти ответ на вопрос: могут ли результаты этого сотрудничества иметь положительные эффекты для развития социальной компетентности студентов и можно ли вообще удержать высокий уровень обучения такой активности? Статья главным образом состоит из двух частей: первой, которая разработана при помощи анализа и второй, представляющей анализ примеров занятий, приготовленных совместно с людьми, которые в практике занимаются управлением для студентов Ягеллонского университета. Сильной стороной этих занятий было высокое качество обучения, в том числе очень хорошая подготовка докладчиков. Слова‑ключи: сотрудничество вуза с представителями высших уровней управления разных экономических субъектов, качество обучения, социальная компетентность студентов, Artes Liberales UJ.