La gestión educativa como impulsora de la investigación científica y tecnológica: Nuevos horizontes de innovación

Abstract

La gestión educativa se interpreta indistintamente como la actividad directiva organizacional más estrechamente relacionada con sus acciones. Sin embargo, la gestión educativa no se limita únicamente a considerar los aspectos técnicos y metodológicos. La educación tiene como objetivo la formación integral del individuo, y se educa a alguien con el fin de lograr un propósito. Por lo tanto, es necesario tener en cuenta las necesidades de todos los que pertenecen y se involucran en la institución educativa desde su propia gestión. Es bien sabido que la innovación tecnológica desempeña un papel cada vez más importante como factor de competitividad para las empresas. La palabra "innovación" se utiliza constantemente como sinónimo de progreso, desarrollo tecnológico, creación de empleo y mejora de las condiciones de vida. Se habla de innovación en los ámbitos económicos (por ejemplo, la innovación tecnológica en las empresas) y sociales (en áreas como la sanidad, el ocio, las condiciones laborales y el transporte, entre otros). En este sentido, el objetivo general de la investigación es explicar la influencia de la gestión educativa en la investigación científica y tecnológica, los pilares de la innovación. Desde un punto de vista metodológico, se realiza una revisión documental sobre las proyecciones futuras en el marco de estas variables, con el fin de integrar diversas experiencias y modelos, tomando como referencia los resultados obtenidos. Se concluye que todos estos cambios están generando nuevas formas de trabajo y nuevos escenarios económicos, en los cuales las claves para crear empleo y mejorar la calidad de vida se basan en ideas innovadoras aplicadas a nuevos productos, procesos y servicios.