Gestión del Conocimiento desde el enfoque Socioformativo hacia el Desarrollo Social Sostenible

Abstract

El presente estudio tiene como propósito realizar un análisis sistémico del concepto de desarrollo social sostenible en el marco de la gestión del conocimiento con base en la socioformación para contribuir a la formación de personas para la sociedad del conocimiento, articulando los diferentes saberes para lograr transformar las condiciones de vida mediante proyectos formativos. En el desarrollo se muestra que el enfoque socioformativo hacia el desarrollo social sostenible es congruente en la solución de problemas que presenta hoy la humanidad, ante los desafíos sociales y ambientales actuales. Como conclusión se pudo establecer que, ante los retos de la educación actual, el enfoque metodológico de la socioformación es la alternativa al cambio educativo, ya que focaliza su atención en la actuación integral de las personas ante problemas del contexto por medio de proyectos formativos, tomando como base el pensamiento complejo. Además, busca la gestión del conocimiento, al ejecutar actividades de direccionamiento, planeación, ejecución y socialización en un contexto de trabajo colaborativo.