PET-SAÚDE (GESTÃO E ASSISTÊNCIA) INTERAÇÃO ACADÊMICA COM SERVIÇO E COMUNIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM

Abstract

Introdução: No contexto do Sistema Único de Saúde brasileiro, a Atenção Básica é a principal porta de entrada dos usuários aos serviços de saúde. Para atender essa demanda, as Unidades Básicas de Saúde são as principais estruturas físicas que desenvolvem um conjunto de ações para atender às necessidades individuais e coletivas dos usuários. Nesse contexto, faz-se necessário pensar na formação do enfermeiro baseada na integração ensino-serviço-comunidade e orientada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), que estimulem a vivência de estudantes nos serviços de saúde. Para isso, a Universidade Federal do Amazonas aderiu ao Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET−Saúde), visando à formação de grupos multidisciplinares de aprendizagem tutorial em áreas estratégicas para o SUS, como forma de qualificação em serviço dos futuros profissionais da saúde, no caso desse relato, os profissionais de enfermagem por meio de grupos de aprendizado tutorial, formados por tutores, preceptores e acadêmicos. Objetivo: Descrever a experiência dos acadêmicos de enfermagem no Programa de Educação pelo Trabalho (PET – Saúde), por meio de atividades de educação, gestão, assistência e a participação social, voltadas para o fortalecimento das ações de integração ensino-serviço-comunidade. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado por quatro acadêmicos de enfermagem, no período de Agosto de 2022 a Agosto de 2023, acerca de suas vivências, descrevendo sua participação em diferentes atividades, em uma unidade de saúde, no município de Manaus – AM. Resultados e Discussão:  As atividades realizadas foram divididas em: Administrativas, Assistenciais e Educativas. Nas administrativas, observou-se que o gerenciamento de enfermagem na atenção primária consiste primordialmente em gerenciar e supervisionar a equipe de enfermagem na unidade de saúde, sendo de suma importância a realização de uma diversidade de atividades que garantem o funcionamento da unidade. As ações assistenciais, tiveram foco nas consultas e procedimentos de enfermagem, além de promover um acolhimento de qualidade, através da escuta ativa, a fim de entender as questões sociais, familiares e tudo o que compõem o círculo vital e social do usuário. E por fim, a atividades educativas, que foram executadas tanto na USF, quanto na escola e consulta de enfermagem, incentivando a promoção à saúde, através do autocuidado. Conclusão: o PET – Saúde propiciou uma diversidade de oportunidades de aprendizado as discentes em seu período de vigência, possibilitando também, interação direta com os serviços, comunidade e equipe multiprofissional na unidade em que atuaram, o que tornou possível reconhecer a importância e a necessidade desses locais e do trabalho em equipe. Portanto, notou-se que a necessidade da continuidade desse serviço é incontestável, uma vez que o enriquecimento profissional advindo da parceria entre discentes e prestadores de serviço, colabora significativamente na atuação destas futuras enfermeiras. Além de estimular a atuação dos discentes no campo de pesquisa e extensão, conduz a crescente demanda pelo programa, incitando um maior quantitativo de graduandos a se tornarem profissionais ainda mais qualificados através da experiência vivenciada no projeto.