النهوض الاكاديمي وعلاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة الجامعة

Author:

عبود نهاد ساجد,كامل احمد ثامر

Abstract

      يهدف البحث الحالي الى التعرف على النهوض الاكاديمي وعلاقته بالتفكير الناقد لدى طلبة الجامعة. ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة الحالية فقد اتبع الباحثان خطوات المنهج الوصفي الارتباطي من خلال تحديد مجتمع البحث المتمثل بطلبة جامعة بغداد للتخصصات العلمية والانسانية ولكلا الجنسين للعام 2021-2022, وقد اختار الباحثان عينة طبقية عشوائية من مجتمع البحث بحجم(500) طالب وطالبة من كلا الجنسين ومن التخصصات العلمية والانسانية ,ومن اجل جمع البيانات من عينة الدراسة تبنى الباحثان مقياسي البحث الحالي واستخرج لهما مجموعة من الخصائص السايكومترية الاساسية (الصدق والثبات) وبعد الاطمئنان الى تلك الخصائص تم تطبيق اداتا البحث على العينة البحثية وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية : هنالك مستوى من النهوض الاكاديمي لدى طلبة الجامعة. توجد فروق ذات دلالة احصائية في النهوض الاكاديمي لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس ولصالح الاناث . وجود مستويات من التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة . وجد فروقات ذات دلالة احصائية في التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور. هنالك علاقة ذات دلالة احصائية بين النهوض الاكاديمي والتفكير الناقد لدى طلبة الجامعة .

Publisher

Tikrit University

Reference42 articles.

1. Abu Ela, Sawsan Ibrahim. (2015). Profiles of academic advancement and test anxiety in relation to school preoccupation and achievement using cluster analysis among secondary school students, Journal of Educational Sciences, Institute of Educational Studies and Research, Cairo University, 23(2), 29-97.

2. Al-Badri, Nabil Abdel Aziz. (2003). Anxiety and its relationship to some variables among university students, unpublished master's thesis, College of Education, University of Tikrit, Iraq.

3. Bahnasawy, Ahmed Fikri (2020): Mental Vigilance and its Relationship to Academic Advancement among University Students, Educational Journal, Part 78.

4. Jaber Abdel Hamid and Yahya Hindam (1976). Watson and Glaser Critical Thinking Test. Instruction booklet, Cairo: Arab Renaissance House.

5. Al-Jarrah, Abdel Nasser Diab (2008). Thinking, in Al-Atoum and others, Educational Psychology - Theory and Practice, 2nd Edition, Amman, Dar Al-Masira for Publishing and Distribution.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3