Abstract
Рассмотрено применение электронных учебных пособий и аудиовизуальных способов обучения на занятиях студентов секции баскетбол. В исследовании принимали участие студенты II курса Харьковского национального экономического университета им. С. Кузнеца в количестве 120 человек. В сентябре 2015-2016 учебного года студентам, которые занимаются в секции баскетбола, были предоставлены электронные пособия и видео уроки по различным темам программы. В конце учебного года был проведен опрос студентов об эффективности применения учебных электронных изданий. Показано, что внедрение электронных изданий в учебный процесс вызвало большой интерес у студентов; 91,6% студентов подчеркнули, что использование электронных ресурсов привело к более качественному усвоению теоретических знаний, представлений о средствах и методах обучения. Высокое наглядное представление и доступность в использовании электронных пособий повысили интерес у студентов к занятиям, что стимулировало улучшение эффективности формирования практических умений и навыков. Выводы. Применение электронных пособий в учебном процессе студентов-баскетболистов активизирует образовательный процесс, позволяет визуализировать учебную информацию, контролировать результаты усвоения учебного материала, что способствует повышению эффективности обучения.
Publisher
Independent publisher Zhanneta Kozina
Subject
Occupational Therapy,Rehabilitation,Education,Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation,Orthopedics and Sports Medicine,Complementary and Manual Therapy
Reference31 articles.
1. Al-Ravashdeh, Abdel Baset, Kozina, Zh.L., Kramskoy, S.I., & Bazilyuk, T.A. (2015). Application of interdisciplinary connections and information technologies for development of motor skills in light athletic of girls - senior form pupils. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(8), 9-16. doi:10.15561/18189172.2015.0802
2. Baryibina, L.M., Kozina, Zh.L., Mischenko, D.I., Tsikunov, O.A., & Kozin A.V. (2011). Programma «Psihodiagnostika» kak sredstvo opredeleniya psihofiziologicheskih osobennostey i funktsionalnogo sostoyaniya v fizicheskom vospitanii studentov [Program "Psychoactivator" as means of determination psycho-physiological features and functional state in physical education of students]. Physical education of students, 3, 56-59.
3. Baginska, O.V. (2017). Correlation of factorial weights of separate motor coordination structure indicators, which characterize motor function level of different age groups’ schoolchildren. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(3), 100-104. doi:10.15561/18189172.2017.0301
4. Bodnar, I.R., & Kindzer, A.B. (2016). Leisure of ukrainian schoolchildren and place of motor functioning in it.Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 20(5), 11-18. doi:10.15561/18189172.2016.0502
5. Borysova Yu.Yu., Vlasyuk E.A. Computer technology as a pedagogical innovation in physical education of schoolchildren. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports. 2014. № 11. P. 8-12. doi:10.15561/18189172.2014.1102
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献