ВЗАЄМОДІЯ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ВАЖЛИВІ УМОВИ

Abstract

Взаємодія викладач-студент є невід’ємною складовою процесу навчання. У статті на основі вивчення даних нещодавніх досліджень досліджено умови, які забезпечують та сприяють ефективній взаємодії між викладачами і студентами. Аналізуючи феномен взаємодії викладачів та студентів, науковці наголошують на тому, що ефективна взаємодія викладача і студентів впливає на досягнення студентів у навчанні та їх особистісний розвиток, сприяючи їх інтелектуальному розвитку, самореалізації та успішності у навчанні. Вивчення підтверджує багатоаспектність процесу педагогічної взаємодії викладача і студентів та доводить, що викладачі повинні володіти знаннями про умови, принципи, види організації педагогічної взаємодії, методи навчання та подолання перешкод, що її ускладнюють. Наголошено на обов’язковості володіння викладачами уміннями організовувати продуктивну взаємодію із студентами (уміння управління взаємодією, комунікативні уміння, уміння орієнтувати навчальний процес на студентів, уміння створення сприятливого навчального середовища). Підтверджено актуальність застосування діалогічного підходу, що передбачає взаємну співпрацю учасників навчального процесу, оскільки його використання дозволяє забезпечити суб’єкт-суб’єктні відносини та дає можливість студентам бути активними суб’єктами власного навчання. Сприятливе навчальне середовище визначене як фактор, що сприяє зміцненню педагогічної взаємодії викладача і студентів. Взаємоповага, співпраця, взаємопідтримка, взаємодопомога, визнання внеску кожного учасника процесу освітнього спілкування, впровадження соціально-емоційних стратегій навчання визначено як фактори, які мають принципово важливе значення у взаємодії викладачів і студентів у вищих навчальних закладах.