Pengembangan Desain Model Flipped Learning dalam Pembelajaran Daring

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran dengan model Flipped Learning dalam kondisi daring yang valid pada mata kuliah Teknik evaluasi pendidikan. Model Pengembangan yang digunakan adalah Model ADDIE dengan mengacu pada rancangan desain pembelajaran sesuai dengan filosofi Flipped learning. Pengembangan desain pembelajaran Flipped Learning dalam kondisi daring ini menghasilkan beberapa perangkat pembelajaran yakni 1) Panduan pelaksanaan Flipped Learning dalam kondisi daring, 2) Rencana Perkuliahan Semester mata kuliah Teknik Evaluasi Pendidikan dengan model pembelajaran Flipped Learning, serta Lembar perkuliahan untuk 16 kali pertemuan dengan model Flipped Learning. Setelah divalidasi diperoleh nilai validasi 3,36 dari skala 4 dan dinyatakan sangat valid dan dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran pada mata kuliah teknik evaliasi pendidikan.