Az érdemjegy torzító hatása a hallgatói véleményezési rendszerekben. Egy természetes kísérlet eredményei
-
Published:2023-08-15
Issue:7-8
Volume:70
Page:795-812
-
ISSN:0023-4346
-
Container-title:Közgazdasági Szemle
-
language:
-
Short-container-title:Közgazdasági Szemle
Publisher
Kozgazdasagi Szemle
Reference34 articles.
1. ANDRADE, E. C.-ROCHA, B. P. [2012]: Factors Affecting the Student Evaluation of Teaching Scores: Evidence from Panel Data Estimation. Estudios de Economia, Vol. 42. No. 1. 129-150. o. https://doi.org/10.1590/S0101-41612012000100005.
2. BEREZVAI ZOMBOR-LUKÁTS GERGELY DÁNIEL-MOLONTAY ROLAND [2019]: A pénzügyi ösztönzők hatása az egyetemi oktatók osztályozási gyakorlatára. Közgazdasági Szemle, 66. évf. 7. sz. 733-750. o. https://doi.org/10.18414/KSZ.2019.7-8.733.
3. BEREZVAI ZOMBOR-LUKÁTS GERGELY DÁNIEL-MOLONTAY ROLAND [2021]: Can professors buy better evaluation with lenient grading? The effect of grade inflation on student evaluation of teaching. Assessment & Evaluation in Higher Education, Vol. 46. No. 5. 793-808. o. https://doi.org/10.1080/02602938.2020.1821866.
4. BORING, A. [2017]: Gender Biases in Student Evaluations of Teaching. Journal of Public Economics, Vol. 145. No. 1. 27-41. o. https://doi.org/10.1016/j.jpubeco.2016.11.006.
5. BORING, A.-OTTOBONI, K.-STARK, P. B. [2016]: Student Evaluations of Teaching (mostly) do not Measure Teaching Effectiveness. ScienceOpen Research, 1-11. o. https://doi.org/10.14293/S2199-1006.1.SOR-EDU.AETBZC.v1.