ПРОЄКТ «ПСИХОЛОГІЧНІ СИЛИ УКРАЇНИ»: СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ-Reference-Cited by-同舟云学术

ПРОЄКТ «ПСИХОЛОГІЧНІ СИЛИ УКРАЇНИ»: СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ

Published:2022-12-30 Issue:6 Volume:2 Page:62-73
ISSN:2708-2164
Container-title:UNESCO Chair Journal "Lifelong Professional Education in the XXI Century"
language:
Short-container-title:UJ

Author:

Іванова Оксана^ORCID

Abstract

У статті розкрито значення розвитку резильєнтності у зв’язку з кризовими викликами сучасності й необхідністю опору соціально-економічним проблемам, військово-політичним конфліктам, пандеміям тощо. Висвітлено психологічні й психо-фізіологічні наслідки війни росії проти України для українського населення, серед яких ознаки тривожності, депресії, розладів сну, панічних розладів, екзистенційної кризи (втрата сенсу життя, втрата бачення майбутнього, нерозуміння, як жити далі), пост-травматичного стресового розладу. Автором статті акцентовано увагу на тому, що жертви і очевидці воєнних злочинів, скоєних солдатами рф, які перенесли (й продовжують переносити) важкі фізичні і психологічні травми, потребують і тривалий час будуть потребувати кваліфікованої психологічної й психотерапевтичної допомоги, надання якої ускладнюється недостатньою кількістю спеціалістів, які можуть кваліфіковано працювати в умовах військових дій та справлятися з особистісними стресами. Обгрунтовано важливість створення волонтерського проєкту «Психологічні Сили України», що реалізується під егідою Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у зв’язку з актуальністю вивчення розвитку резильєнтності практичних психологів як особистісної компетенції ефективної саморегуляції в умовах складних життєвих обставин і соціальних криз. Детально розкриті напрями діяльності проєкту «Психологічні Сили України» й описані заходи, які були реалізовані за п’ять місяців його існування. Визначено подальші кроки наукового пошуку, а саме - проведення емпіричного дослідження розвитку резильєнтності практичних психологів в умовах соціальних криз, зокрема у воєнний (і пост воєнний) час.

Publisher

Ivan Ziaziun Institute of Pedagogical and Adult Education of the NAES of Ukraine

Subject

General Computer Science

Reference18 articles.

1. Лазос Г. П. (2018). Резильєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Акту-альні проблеми психології: Консультативна психологія і психотерапія, 14. 26– 64. (Lazos H. P. (2018). Rezylientnist: kontseptualizatsiia ponyat, ohlyad suchasnykh doslidzhen. Aktualni problemy psykholohiii: Konsultatyvna psykholohiia i psykhoterapiia, 14. 26– 64.)

2. Лазос Г. С. (2019). Теоретико-методологічна модель резильєнтності як основа побудови психо-технології її розвитку. Організаційна психологія. Економічна психологія. No 2-3 (17), с. 86. (Lazos H. S. (2019). Teoretyko-metodolohichna model rezylientnosti iak osnova pobudovy psykho-tekhnolohiii rozvytku. Orhanizatsiiina psykholohiia. Ekonomichna psykholohiia. No 2-3 (17), s. 86.)

3. Міжнародна некомерційна організація «Європейські міста проти наркотиків». Резильєнтність у контексті соціальної політики та соціальної роботи. URL: http://www.ecad.ru/rezilentnost-v-kontekste-socialnoj-politiki-i-socialnoj-raboty.html (Mizhnarodna nekomertsiina orhanizatsiia «Yevropeiski mista proty narkotykiv». Rezylientnist u konteksti sotsialnoii polityky ta sotsialnoii ro-boty. URL: http://www.ecad.ru/rezilentnost-v-kontekste-socialnoj-politiki-i-socialnoj-raboty.html)

4. Хамініч О.М. (2016). Резільєнтність: життєстійкість, життєздатність або резільєнтність? Науко-вий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». Вип. 6, Т. 2, С. 160- 165. (Khaminich O.M. (2016). Rezilientnist: zhyttyestiiist, zhyttiezdatnist abo rezilientnist? Nau-kovyi visnyk Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Seriya «Psykholohichni nauky». Vyp. 6, T. 2, S. 160- 165.)

5. Abbott J.A., Klein B., Hamilton C., Rosenthal A. (2009). The impact of online resilience training for sales managers on wellbeing and performance. Journal of Applied Psychology, 5(1):89‐95. [DOI: 10.7790/ejap.v5i1.145.