Tutoring: to hire or not to hire pro? What are the differences?-Reference-Cited by-同舟云学术

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Tutoring: to hire or not to hire pro? What are the differences?

Published:2024-06-13 Issue: Volume: Page:1-27
ISSN:1361-1267
Container-title:Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning
language:en
Short-container-title:Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning

Author:

Papi Cathia¹^ORCID,Charbonneau Caroline²,Beauparlant René³,Beigas Marie⁴

Affiliation:

1. Department of Education, Université TÉLUQ, Québec, Canada

2. Department of Dance, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada

3. Department of Education, Université TÉLUQ, Montréal, Canada

4. Department of Sciences, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada

Funder

Quebec’s Ministère de l’Éducation

Publisher

Informa UK Limited

Link

https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13611267.2024.2367133

Reference58 articles.

1. The Transformation of Private Tutoring: Education in a Franchise Form

2. Elementary School Students’ Spoken Activities and their Responses in Math Learning by Peer-Tutoring

3. L’effet-tuteur dans des situations mettant en jeu des rapports spatiaux chez des enfants de 7-8 ans en interactions dyadiques avec des pairs de 6-7 ans;Barnier G.;European Journal of Psychology of Education,1989

4. Le dispositif de remédiation et de lutte contre le décrochage scolaire : ou comment repérer et accompagner le lycéen dans son parcours scolaire?

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