Embedded Field Test Item Statistics: Can They Be Trusted for Estimating Student Proficiency?
Author:
Affiliation:
1. Pearson, Austin, TX, USA
2. Georgia Institute of Technology, Atlanta, GA, USA
Publisher
Informa UK Limited
Subject
Education
Link
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/10627197.2018.1543543
Reference28 articles.
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