1. Der Einfluss multimedialer Versuchsanleitungen auf den Cognitive Load, die Selbst- und die Lernwirksamkeit [Effects of the presentation mode of laboratory instructions on the cognitive load, the self-efficacy, and the learning performance];Amacker V.;Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
2. Amacker, V., Wilhelm, M., & Brovelli, D. (in press). Gendersensibler Einsatz von Versuchsanleitungen [Gender-sensitive use of laboratory instructions]. In D. Brovelli, M. Elderton, M. Hoesli, & I. Hoesli-Füeg (Eds.), Gendersensibilisierung in der Ausbildung von Natur- und Techniklehrpersonen: Beiträge aus Praxis und Forschung. hep.
3. On designing and evaluating teaching sequences taking geometrical optics as an example
4. How Swedish pupils, aged 12‐15 years, understand light and its properties‡