Desarrollo de competencias para la orientación educativa en la formación inicial de profesores-Reference-Cited by-同舟云学术

Desarrollo de competencias para la orientación educativa en la formación inicial de profesores

Published:2019-12-12 Issue:3 Volume:22 Page:448-468
ISSN:2027-5358
Container-title:Educación y Educadores
language:es
Short-container-title:Educ. Educ.

Author:

Sunza-Chan Sandra Paola¹^ORCID

Affiliation:

1. Universidad Autónoma de Yucatán

Abstract

Una de las áreas disciplinares y de práctica que configura el quehacer del educador es la orientación educativa. El objetivo de este trabajo es describir las condiciones metodológicas más relevantes para el desarrollo de competencias para la orientación educativa durante la formación inicial docente. Para tal efecto, se desarrolló una investigación cualitativa, de alcance descriptivo, con estudiantes y profesores de la Licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán, México. El método es fenomenológico hermenéutico. Los resultados muestran la relevancia de los proyectos de práctica y el servicio social como ejes fundamentales del desarrollo de las competencias en orientación educativa.

Publisher

Universidad de la Sabana

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