History, Social Studies and Geography Education in Finnish Schools and Teacher Education

Author:

Virta Arja,Yli-Panula Eija

Publisher

SensePublishers

Reference33 articles.

1. Ahonen, S. (1998). Historiaton Sukupolvi? Historian Vastaanotto ja Historiallisen Identiteetin Rakentuminen 1990-luvun Nuorison Keskuudessa [The No-History Generation? The Reception of History and the Construction of Historical Identity by Young People in the 1990’s] Historiallisia Tutkimuksia 202. Helsinki: Suomen Historiallinen Seura.

2. Angvik, M., & von Borries, B. V. (Eds.). (1997). Youth and history. A comparative European survey on historical consciousness and political attitudes among adolescents. Hamburg: Körber Stiftung.

3. Arola, P. (2002). Maailma muuttui – muuttuiko opetus? Suomalaisen historian ja yhteiskuntatiedon opetuksen vaiheita [The world changed – What about teaching? About the history of history and social science education in Finland]. In J. Löfström (Ed.), Kohti Tulevaa Menneisyyttä. Historiallis-yhteiskunnallinen Kasvatus Uudella Vuosituhannella [Towards the Future Past. History and Social Science Education in the New Century] (pp. 10–34). Jyväskylä: PS-kustannus.

4. Cantell, H. (2001). Oppimis- ja Opettamiskäsitykset Maantieteen Opetuksen ja Aineenopettajankoulutuksen Kehittämisen Lähtökohtana [Conceptions of the Learning and Teaching – Basis for the Development of the Teaching Geography and of the Education of Subject Teachers] Tutkimuksia 228. Finland: University of Helsinki, Department of Teacher Education.

5. Cantell, H. (2005). Kansalaisvaikuttaminen – lokaalista globaaliin, oppitunnilta oikeaan elämään [Active citizenship – in the local into the global, active citizenship from lessons to life]. In J. Rantala & A. Siikaniva (Eds.), Kansalaisvaikuttaminen Opettajankoulutuksen Haasteena [Active Citizenship as a Challenge for Teacher Education] (pp. 33–46). Historiallis-yhteiskuntatiedollisen kasvatuksen tutkimus- ja kehittämiskeskuksen tutkimuksia 3. Helsinki: University of Helsinki.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3