Point de vue sur une perspective canadienne en didactique des mathématiques : réaffirmer le commun et tracer des distinctions-Reference-Cited by-同舟云学术

Point de vue sur une perspective canadienne en didactique des mathématiques : réaffirmer le commun et tracer des distinctions

Published:2020-12 Issue:4 Volume:20 Page:750-763
ISSN:1492-6156
Container-title:Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education
language:en
Short-container-title:Can. J. Sci. Math. Techn. Educ.

Author:

Proulx Jérôme

Publisher

Springer Science and Business Media LLC

Subject

Education

Link

http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s42330-020-00129-z.pdf

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1. Une génération de la Revue canadienne de l'enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie;Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education;2020-12

2. A Generation of the Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education;Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education;2020-12