1. Altmayer, C. (2017). Landeskunde im Globalisierungskontext. Wozu noch Kultur im DaF-Unterricht? In P. Haase & M. Höller (Hrsg.), Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht (S. 3–22). Universitätsverlag.
2. Bonnet, A. (2018). Language learners – From language styles to identity. In C. Surkamp & B. Viebrock (Hrsg.), Teaching English as a foreign language. An introduction (S. 57–71). Metzler.
3. Fellmann, G. (2015). Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz. Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate. Lang.
4. Felski, R. (1999). The invention of everyday life. Cool Moves. A Journal of Culture/Theory/Politics, 90, 15–31.
5. Hallet, W. (2016). Lernerorientierung als ethnographisches Forschen. Am Beispiel von surveillance. Der fremdsprachliche Unterricht Englisch, 50(143), 42–47.