1. Agency for Digitization. (2013). Folkeskolen skal udfordre den digitale generation. Copenhagen: Danish Agency for Digitization. www.digst.dk/Digitaliseringsstrategi/Digitaliseringsstrategiens-initiativer/Folkeskolen-skal-udfordre-den-digitale-generation . Accessed 28 April 2016.
2. Andresen, B. B. & Gredsted, L. (1989). Tekstbehandling ved folkeskolens afgangsprøve i skriftlig fremstilling. Institute of IT Studies, working paper no. 19. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies.
3. Andresen, B. B. (2007a). Bæredygtig læse- og skriveudvikling. Forskning i tilknytning til projekt 'Computerstøttet undervisning på 3. årg.’. Skanderborg: Skanderborg Municipality. www.skanderborg.dk/Files/Filer/Born_Unge/Itstoettetuv/bentb3klskb.pdf . Accessed 28 April 2016.
4. Andresen, B. B. (2007b). Forskning om skolernes behov for pædagogisk it-vejledning. IT og undervisning, No. 2. 6–11.
5. Andresen, B. B. (2009). Den lyttende læser – eksempler på it som støtte til læseusikre elever på folkeskolens mellemtrin. Copenhagen: Danish Ministry of Education. http://pub.uvm.dk/2009/lyttendelaeser/den_lyttende_laeser.pdf . Accessed 28 April 2016.