1. World Health Organization.: World health statistics 2022: monitoring health for the SDGs, sustainable development goals (2022)
2. Ijaz, A., Khan, M.Y., Ali, S.M., Qadir, J., Boulos, M.N.K.: Serious games for healthcare professional training: A systematic review. Europ. J. Biomed. Inform. 15(1) (2019)
3. Blanie, A.: MISE EN PLACE D’UN JEU SERIEUX EN MEDECINE
4. DE, M.D.D.U., SIMULATEUR, M.S.: Simulation Humaine Et Patient Standardise: Analyse De Deux Sessions De Formation Destinees Au Personnel Du Sau De L’hopital Saint Camille
5. Parent, F. et Jouquan, J.: Inscrire la formation dans le cadre d’une approche par compétences. Dans T. Pelaccia (dir.), Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé? (p. 107–124). Bruxelles, Belgique : De Boeck supérieur (2016).