1. ABRAPEC. (2019). Anais do XII ENPEC [Proceedings of the XII ENPEC]. Online: https://abrapec.com/enpec/xii-enpec/anais/trabalhos.htm
2. Adúriz-Bravo, A. (1999/2000). La didáctica de las ciencias como disciplina [Didactics of science as a discipline]. Enseñanza, 17–18, 61–74. Online: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20475/didactica_ciencias.pdf
3. Adúriz-Bravo, A. (2000). Consideraciones acerca del estatuto epistemológico de la didáctica específica de las ciencias naturales [Considerations on the epistemological status of specific didactics of natural science]. Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 9(17), 49–52. Online: http://repositorio.filo.uba.ar/bitstream/handle/filodigital/6634/IICE_17_Aduriz%20Bravo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
4. Adúriz-Bravo, A. (2008). Un modelo de ciencia para el análisis epistemológico de la didáctica de las ciencias naturales [A model of science for the epistemological analysis of didactics of science]. Perspectivas Educativas, 1, 13–39. Online: http://revistas.ut.edu.co/index.php/perspectivasedu/article/view/799/627
5. Adúriz-Bravo, A. (2013). La evolución de la investigación en enseñanza de las ciencias en Iberoamérica [Evolution of research in science teaching in Ibero-America]. Unpublished plenary lecture in WEF@-1er Workshop Enseñanza de la Física: Los desafíos de la investigación educativa y la formación docente, Tandil, Argentina, 2013.