1. Adams, A. E., Miller, B. G., Saul, M., & Pegg, J. (2014). Supporting elementary pre-service teachers to teach STEM through place-based teaching and learning experiences. The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education, 18(5). http://ejse.southwestern.edu/article/view/12958
2. Akgün, A., Gönen, S., & Yılmaz, A. (2005). Fen bilgisi öğretmen adaylarının karışımların yapısı ve iletkenliği konusundaki kavram yanılgıları [Misconceptions of preservice science teachers regarding the structure and conductivity of mixtures]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28), 1–8. http://efdergi.hacettepe.edu.tr/shw_artcl-751.html
3. Bachtold, M. (2013). What do students ‘construct’ according to constructivism in science education? Research in Science Education, 43(6), 2477–2496. https://doi.org/10.1007/s11165-013-9369-7
4. Bayat, D. (2010). Gelişmekte olan ülkelerde nüfus sorunu ve Türkiye örneği [Population problem in developing countries and the example of Türkiye]. Unpublished doctoral dissertation. Marmara Üniversitesi.
5. Bozkurt, B. (2013). Kürtaj yasalarının nüfus politikalarıyla ilişkisi: 1960’lardan günümüze Türkiye [Relationship between abortion laws and population policies: Türkiye from the 1960s to the present]. Unpublished undergraduate graduation thesis. Yıldız Teknik Üniversitesi.