ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ ЗАРУБІЖНОЇ НАУКОВОЇ ДУМКИ

Abstract

Анотація. У статті проаналізовано результати наукових розвідок зарубіжних науковців, які вивчають тематику цінностей у середовищі вищої освіти. Йдеться про наукові висновки, що є актуальними для використання у навчально-виховному процесі в українських університетах. Авторка визначила кілька основних тенденцій дослідження проблеми цінностей у контексті зарубіжної наукової думки: обґрунтування спільної відповідальності закладів освіти, церкви, неурядових організацій та інших суспільних інститутів за формування моральних цінностей молоді; промоція різноманітних форм соціальної активності як вияву прикладного характеру системи цінностей у контексті сучасної зарубіжної педагогіки й освіти; зростання кількості міждисциплінарних досліджень, у яких репрезентовано проблему взаємозалежності фізичного, ментального духовного та соціального благополуччя людини як інтегрованої базової цінності в умовах викликів третього тисячоліття. Встановлено, що результати досліджень зарубіжних учених підтверджують взаємозв’язок між сприйняттям педагогами мультикультурної компетентності та рівнем сформованості у викладачів демократичних цінностей. Проаналізовано й узагальнено висновки учених про те, що культурні цінності можуть виступати потужним чинником внутрішньої мотивації студентської молоді до навчання. Особливо, коли в університеті навчаються іноземні студенти і це детермінує необхідність організації навчально-виховного процесу з урахуванням культурних відмінностей і цінностей. Даний підхід не лише сприятиме підвищенню у студентів рівня мотивації до навчальної діяльності, а й забезпечуватиме міжкультурну співпрацю в середовищі закладу вищої освіти. Підсумовано, що з метою ефективної реалізації індивідуальних цінностей студентів необхідно налагодити системну спів­працю провідних суб’єктів, які мають найбільший вплив на освітній процес. Зокрема, уряд країни може позитивно впливати на культуру закладів освіти шляхом творення і розвитку візії, що передбачає орієнтування адміністрації, викладачів і студентів на максимальні очікування, а високі стандарти є складовою системи цінностей університету.